Quinto ejercicio

Ya entramos un poquito en el briefing del PFE...

GENERACIÓN DE BRIEFING DE TRABAJO
¿Cómo se llama nuestro proyecto?
La mejora en la comunicación de los enfermos mentales.


¿QUÍENES SOMOS?
Persona física. Edu Verdial, alumno de cuarto curso de Graduado Superior Diseño
¿Qué aportamos como novedad con nuestro proyecto dentro del marco del tema PFE propuesto?
Aporto o intento aportar facilidades a la precaria situación en que se ven los enfermos mentales en su comunicación.
¿Con qué equipo humano contamos para su realización y puesta en marcha?
Una psicóloga y monitora de enfermos mentales adultos en un centro de educación especial.
¿Cual es el ámbito de cobertura del proyecto?
Ámbito geográfico - España
Temporalización - Indefinido
¿Qué médios técnicos, económicos e intelectuales necesita para desarrollarse?
Medios económicos - Poco/Bajo
Medios intelectuales - entrevistas, trabajo de campo, investigación, diseño del código.


¿QUÍENES ES NUESTRO PÚBLICO OBJETIVO?
Enfermos mentales de edad adulta (puede cambiar a jóvenes y niños)
¿Quíenes son el público principal o importantes para nosotros?
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¿Quíenes son nuestro público secundario ?
La gente que convive con los enfermos mentales; familia, monitores, y el público que se comunique con ellos en general.
¿Cómo llegamos o contactamos con ellos?
Con mucha paciencia y produciéndole una carga emocional que lo motive.
¿Qué espera el público de nosotros?
Supongo que espera que interprete bien las precariedades que tienen y las resuelva. Será un código más funcional para ellos.
¿Qué vendemos o ofrecemos a cada público?
Al público principal le ofrecemos una comunicación no tan precaria como la actual. Le oferecemos una mejora considerable.
Al público secundario le ofrecemos la tranquilidad de saber que su tutelado mejorará en su comunicación.

MEJORAR EL CONCEPTO "COMUNICACIÓN" SIGNIFICA AUMENTAR SU AUTOESTIMA, SUS HABILIDADES SOCIALES, SU APRENDIZAJE Y SU ENTORNO.

¿Por qué nos deberian de prestar atención a nosotros?
No solo a nosotros los diseñadores, también a logopedas, psicólogos, pedagogos, etc.
Tenemos las nociones de saber cubrir una necesidad de este tipo.
¿Qué les motiva?
La situación no tan precaria a la que pueden llegar.


¿CUÁL ES NUESTRO POSICIONAMIENTO?
¿Cuáles son los intereses de nuestro proyecto?
Ayudar al público principal y secundario
¿Qué argumentos avalan la existencia de nuestro proyecto?
Que lo que hay actualmente es muy precario y poco útil.
¿Cuál es la intención o propósito de nuestro proyecto?
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¿Cuáles son los intereses del target a la hora de prestarnos atención?
Información y ayuda


¿QUÉ OTROS PROYECTOS CONCÉIS QUE HAYAN TOCADO MISMA TEMÁTICA?
¿Qué otros proyectos han recorridos caminos similares ?
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¿Cómo lo hace en proyectos similares para obtener atención del target y cumplir sus objetivos?
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¿Qué estrategias de comunicación usan?
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¿Qué es lo que hace diferente vuestro proyecto con respecto a proyectos similares? --------------------


BENEFICIOS DE MI PROYECTO (Innovación, tecnologías, agilidad, rentabilidad,......)
¿Qué obtengo físicamente del proyecto?
El comunicador, ya sea díptico, o otro formato.
¿Qué hace la marca por mí?
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¿Qué me aporta?
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¿En que me beneficia utilizar esta marca y no a la competencia?
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VALORES DE MI PROYECTO
¿Qué significa para ti este proyecto?
Significa mucho, que podemos y debemos ayudar a la gente con menos habilidades que nosotros.
¿Cómo me hace sentir el proyecto?
Generoso y voluntarioso


PERSONALIDAD DE MI PROYECTO
Si nuestro proyecto fuera una persona ¿Cómo sería? (describirlo)
Sería una persona voluntariosa, abierta, altruista, sensibilizada con las discapacidades y paciente.


LA ESENCIA DE DE MI PROYECTO
¿Cuál sería el concepto clave e inseparable del proyecto?
Comunicación
¿Qué es vuestro proyecto en una palabra?
Facilidad en la comunicación



MODIFICADO PARA LA ENTREGA FINAL:

El objetivo de este proyecto no es otro que intentar aportar facilidades a la precaria situación en que se ven los discapacitados intelectuales en su comunicación.

Cuento con la Escuela Auxilia y con sus alumnos para investigar su situación y proyectar un sistema más funcional.

Cuento con la colaboración de la logopeda de la Escuela Auxilia, que me ayuda en todo el ámbito pedagógico que tienen los niños.

El público objetivo es un grupo de niños de 10 y 11 años de la escuela. Ya he comentado anteriormente todos sus diagnósticos, y es gente que nos necesita. Les ofrecemos una comunicación no tan precaria como la actual. Le ofrecemos una mejora considerable.
El público secundario, que también se beneficia de este proyecto, es la gente que convive con ellos; familia, monitores, y el entorno que se comunique con ellos en general. Le ofrecemos la tranquilidad de saber que su tutelado mejorará en su comunicación diaria.

mejorar el concepto comunicación significa aumentar su autoestima,
sus habilidades sociales, su aprendizaje y su entorno.

Todo el público espera de mí que interprete bien las precariedades que tienen y las resuelva. Si resuelvo el sistema pictográfico será un código más funcional para ellos. Y lo mismo con el soporte, si se logra hacer un comunicador específico para cada alumno, mucho más funcional que los actuales, se alcanzará el objetivo.

Este proyecto significa mucho, es el último como universitario y tiene que servir para darnos cuenta que podemos desarrollar un sistema o proceso de diseño, sin olvidar la investigación previa.
Significa también que podemos y debemos ayudar a la gente con menos habilidades que nosotros.

eduverdial.es